Opposites: una actividad diferente que hemos realizado en clase esta tarde.
Lo primero que hemos echo ha sido ver el vídeo en
clase, como hemos hecho en Academias Daner y anotar a los dos
lados de un folio en horizontal y con una línea de arriba abajo hacia el centro
de la página, un término en el lado izquierdo y su opuesto en el lado derecho,
en desorden.
Vemos el vídeo dos veces y,
dependiendo de la edad de los alumnos, paramos un momento cada vez que aparece
un término nuevo, así les damos tiempo a todos de terminar. Yo lo he hecho en
3º primaria y en 4º, ha funcionado muy bien en ambos.
Una vez que tenemos todas las palabras escritas, los alumnos tienen que encontrar las parejas y rodeárlas del mismo color. Unos minutos para repasar y jugamos de pie. Todos los alumnos se colocan con la espalda en la pared, el profesor dice una palabra y el alumno responde con la opuesta, debe ser rápido, cuando alguien se equivoca, queda eliminado.
Esta actividad se realiza en relativamente poco tiempo, repetimos muchas veces el vocabulario, con lo que nos aseguramos de que lo aprenden, premiamos con puntos a los 5 últimos, los puntos van completando una tabla que todos tienen pegada en el cuaderno.
Vídeo:https://www.youtube.com/watch?y=ABf77IdOS50&list=PLM9EVP3MJ1dk57w7AoLjAOxB9tQjo4UnL
Una vez que tenemos todas las palabras escritas, los alumnos tienen que encontrar las parejas y rodeárlas del mismo color. Unos minutos para repasar y jugamos de pie. Todos los alumnos se colocan con la espalda en la pared, el profesor dice una palabra y el alumno responde con la opuesta, debe ser rápido, cuando alguien se equivoca, queda eliminado.
Esta actividad se realiza en relativamente poco tiempo, repetimos muchas veces el vocabulario, con lo que nos aseguramos de que lo aprenden, premiamos con puntos a los 5 últimos, los puntos van completando una tabla que todos tienen pegada en el cuaderno.
Vídeo:https://www.youtube.com/watch?y=ABf77IdOS50&list=PLM9EVP3MJ1dk57w7AoLjAOxB9tQjo4UnL
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